Projekt je realizovaný pod záštitou Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu
© Štátny pedagogický ústav 2020 Všetky práva vyhradené
Učíme na diaľku
Online bezpečne a efektívne 21.4.2021, Komenského inštitút
Hľadáte spôsob ako učiť online efektívne? Akým hrozbám čelia žiaci na internete? Webinár ukáže, ako používať digitálne nástroje vo vyučovaní bezpečne a zodpovedne. Čo môžu urobiť rodičia a učitelia, aby prispeli k bezpečnému používaniu internetu. Možno Vás prekvapí aj odpoveď na otázku, čo vlastne deti robia na internete.
Vzťahy a správanie: budovanie pozitívnej klímy v triede 15.04.2021, ŠPÚ
Bez dobrého správania s pozitívnej klímy v triede sa bude len ťažko učiť všetkým- ako učiteľom, tak aj žiakom. Ako nastaviť a udržiavať pravidlá a kultúru v triede a škole tak, aby mohli vzniknúť pozitívne vzťahy a bezpečné prostredie, kde budú všetci učiť naplno a s radosťou? Akú úlohu v tom hrajú vysoké očakávania a nároky zo strany učiteľa? A do akej miery môžu byť efektívne odmeny a tresty? Webinárom nás previedol Pavel Bobek- učiteľ na prvom stupni bežnej základne školy v Londýne, ktorá sa napriek umiestneniu v problémovej štvrti pýši nadpriemernými výsledkami na celonárodnej úrovni. Prekvapivé výsledky o to, ako to na ich škole chodí nedávno popísal pre Lidové noviny EDUZín. Pavel je aj členom učiteľského spolku Otevřeno, pre ktorý píše blog Explicitná didaktika.
Efektívna výučba a možnosti úprav obsahu vzdelávania vo vzdelávacej oblasti Človek a spoločnosť 13.04.2021, ŠPÚ
Webinár Vám pomôže ozrejmiť, aké spoločné ciele majú spoločenskovedné predmety, ako ich možno plynule prepojiť s etickými kontextami, ako vyhľadať a využiť prierezové témy (vychádzajúc zo vzdelávacích štandardov), aké aktivity využiť pre efektívne zvládnutie redukovaného obsahu a prierezových prepojení a dozviete sa aj, ako to celé vyzerá v praxi (ukážky cez dva workshopy) a premieta sa aj do dištančnej výučby (cez pracovné listy). Webinárom nás previedli Marek Bubeník, Mária Nogová a Dáša Vargová zo Štátneho pedagogického ústavu a Ľuboš Paller a jeho žiaci zo ZŠ Dudova 2, Bratislava.
Lenivé učiteľky a učitelia 12.4.2021, Komenského inštitút
Kto by nechcel byť najlepším učiteľom v škole za polovičnú námahu? Webinár ukáže pedagógom ako kvalitne vzdelávať a pritom zbytočne nestrácať energiu. Lenivý učiteľ sa pri realizácii správnej vzdelávacej filozofie, s využitím psychológie, dobrej didaktiky a vhodného osobného manažmentu môže stať hviezdou zborovne – a ešte mu pri tom stačí pracovať najmenej zo všetkých. Veď učiteľ je tým, kto by sa mal svojou prácou baviť a tento webinár k tomu môže veľmi účinne a prakticky napomôcť.
Efektívne plánovanie a možnosti úprav obsahu vzdelávania v biológii a fyzike ZŠ 07.04.2021, ŠPÚ
Webinár Vám pomôže ozrejmiť, aké sú východiská efektívneho plánovania učiva v daných predmetoch, ako dosiahnete naplnenie vzdelávacích štandardov, keď nemáte dostatok času, ako si poradiť s množstvom učiva v učebnici a ako efektívnejšie zosúladiť príbuzné predmety? Webinárom nás previedli Mariana Páleníková a Peter Kelecsényi zo Štátneho pedagogického ústavu
Matematické prechádzky 7.4.2021, Komenského inštitút
Matematické prechádzky sa realizujú v teréne alebo aj z pohodlia domova. Webový portál https://mathcitymap.eu/sk/ ponúka registráciu užívateľom, ktorí môžu vytvoriť svoje vlastné úlohy a prechádzky. Bližšie informácie o tomto projekte nájdete na stránke: https://komenskehoinstitut.sk/matematicke-prechadzky.../
Ako priniesť deťom pozitívny zážitok pri návrate do škôl 6.4.2021, ŠPÚ
Pýtate sa, ako je možné dobre zvládnuť návrat žiakov základných, ale aj stredných škôl do školských lavíc? Aké praktické kroky pomôžu žiakom adaptovať sa na školské podmienky? Jana Lednická, riaditeľka CPPPaP Bratislava III., sa s nami podelí o praktické tipy a aktivity, ako možno žiakom byť nápomocný pri opätovnom otváraní ZŠ a SŠ. Webinár by mal učiteľom ozrejmiť: význam zamerania sa na sociálne vzťahy a vytvorenie bezpečia, akými aktivitami podporiť žiakov pri ich návrate do škôl, ako zvládnuť čo možno najlepšie adaptáciu žiakov na prezenčnú výučbu.
STEM - prepájanie prírodných vied, techniky, technológie a matematiky 30.3.2021, Komenského inštitút
Lektor sa podelil o praktické tipy, ako vyučovanie metodikou STEM funguje na hodinách biológie na 2. stupni ZŠ. Krok za krokom Vás previedol metodickým postupom riešenia problému ekologickej čističky vôd.
Efektívne plánovanie a možnosti úprav obsahu vzdelávania v cudzích jazykoch v ZŠ 30.3.2021, ŠPÚ
Webinár Vám pomôže ozrejmiť, aké sú východiská efektívneho plánovania učiva v cudzích jazykoch, aké sú ciele vyučovania cudzích jazykov, ako sú nastavené výstupné komunikačné úrovne žiakov v základnej škole. Odpovieme si na otázky, či je možné vybrať si učebnicu, ktorá Vám a Vašim žiakom vyhovuje, prerozdeliť kompetencie a funkcie jazyka v rámci stanovenej úrovne do ročníkov podľa vlastného uváženia, selektovať úlohy a aktivity, ktoré v rámci stanovenej komunikačnej úrovne považujete za kľúčové na dosiahnutie cieľov vzdelávania.
Trieda, v ktorej sa číta pre radosť 28.3.2021, Komenského inštitút
Webinár o tom, prečo je čítanie dôležité a ako vytvoriť v triede aj v online triede prostredie, aby deti čítali s radosťou. Praktické aktivity, ktoré možno v škole realizovať hneď zajtra.
Efektívne plánovanie a možnosti úprav obsahu vzdelávania v slovenskom jazyku a literatúre na ZŠ 23.3.2021, ŠPÚ
Cieľom webinára je ozrejmiť aké sú ciele vyučovania slovenského jazyka a literatúry v základnej škole a aké sú východiská efektívneho plánovania učiva v tomto predmete. Odpovieme aj na otázky, ako si stanoviť princíp, ktorý bude určujúci pre radenie vzdelávacích prvkov, rozdeliť vzdelávací štandard do väčších časových celkov, či využiť medzipredmetové vzťahy.
Efektívne plánovanie a možnosti úprav obsahu učiva v matematike na ZŠ 16.3.2021, ŠPÚ
Webinár je zameraný na efektívne plánovanie a úpravy obsahu vzdelávania v matematike na ZŠ. Venovať sa budeme možnostiam úpravy obsahu učiva v matematike, kurikulárnemu mapovaniu s praktickými ukážkami, kurikulárnemu mapovaniu naprieč predmetmi s konkrétnymi návrhmi projektov, Hejného matematike.
Od porozumenia až k celkovej inklúzii - ako to zvládli na ZŠ v Plaveckom Štvrtku 11.3.2021, ŠPÚ
Cez segregáciu, nezáujem, bitky a pandémiu k inkluzívnemu vzdelávaniu všetkých detí z Plaveckého Štvrtka a širšieho okolia. O vzostupoch a pádoch stratégie udržateľnosti vzdelávania počas pandémie nám porozprávajú učitelia spolu s členmi inkluzívneho tímu. Dozvieme sa o 2 pásmach samoty - pásmo samoty autistického spektra, ADD a ADHD a o pásme samoty školy, kde prebiehala podpora dovnútra, ale aj smerom von.
Efektívne plánovanie a úpravy obsahu vzdelávania na 1. stupni ZŠ 11.3.2021, ŠPÚ
Pýtate sa, ako je možné upraviť si ciele a obsah vzdelávania na 1. stupni ZŠ? Ako vyriešiť nedostatky v osvojení si učiva vplyvom dlhodobého dištančného vzdelávania a zníženého počtu kontaktných hodín? Webinár je zameraný na efektívne plánovanie a úpravy obsahu vzdelávania na 1. stupni základných škôl.
Káva riaditeľov - Čo dobré priniesla korona do našej školy? 5.3.2021, ŠPÚ
V tejto Káve riaditeľov sme sa pozreli na to, ako sa náročné obdobie počas korony dá využiť na pozitívnu zmenu v škole. Zmenu, ktorá nám môže pomôcť počas pandémie, a ostane s nami aj po návrate do školských lavíc. Svoje príklady pozitívnych zmien nám rozprávajú dvaja hostia, ktorých spája, že sú absolventmi LEAF programu Premena školy zvnútra, a taktiež Komenského inštitútu.
Posilnené učiteľky a učitelia 3.3.2021, Komenského inštitút
Webinár Komenského inštitútu so Sylviou Ondrisovou, psychoterapeutkou, lektorkou a koučkou sa venoval témam osobnej moci, sile a autorite. Dozviete sa ako funguje dynamika moci, kedy a prečo sa zobúdzajú naši "draci", tiež hlavné aspekty mocenskej inteligencie.
Úspechom k motivácii 25.2.2021, ŠPÚ
Úspech vedie k motivácii, nie motivácia k úspechu. Inými slovami: v čom sa nám darí, to nás baví. Čo z tohto kľúčového zistenia plynie pre prax priamo v triede, ale aj pred obrazovkou? Pavel Bobek nám predstavil metródu explicitnej didaktiky a ukázal, ako viesť vyučovanie tak, aby úspech zažilo každé dieťa. Reč bude o plánovaní učebných cieľov, nástrojoch responzívnej výučby aj o tom, ako pracovať na vyrovnávaní rozdielov v triede.
Ako rozhýbať žiakov za počítačom? 23.2.2021, ŠPÚ
Počet hodín strávených pred obrazovkou sa v tejto dobe závratne zvýšil. Prináša to nielen problémy s fyzickým zdravím, ale oveľa závažnejšie psychické problémy. Pohyb je teraz dôležitejší oveľa viac ako kedykoľvek predtým. Prostredníctvom webináru Vám prinesieme aktivity, ktoré Vás vytiahnu na chvíľu preč od počítača, dajú Vám spätnú väzbu o ich využití, sú potrebné na oživenie samotného vzdelávania v online prostredí. Predstavíme si tiež aplikáciu Actionbound, ktorá prepojí online prostredie s vonkajším svetom.
Aspergerov syndróm - dar alebo trest? 18.2.2021, ŠPÚ
Počas webinára sa dozviete, ako pristupovať k deťom s Aspergerovým syndrómom z pohľadu komplexnej diferenciálnej diagnostiky. Spolutvorcami webinára však budete aj Vy. Zaujíma vás, ako zareagovať, ak dieťa s aspergerom dostane záchvat hnevu, alebo ako zaujať a motivovať žiakovu pozornosť? Napíšte nám Vašu konkrétnu otázku do prihlasovacieho formulára.
Ako metodicky pracovať s príbehmi počas dištančného vzdelávania? 16.2.2021, ŠPÚ
Prostredníctvom webinára predstavíme niekoľko jednoduchých tipov ako príbehy zaznamenané metódou oral history ľahko použiť vo vzdelávacom procese a ako vďaka storytellingu vyučovať o dejinách v spoločenských súvislostiach zaujímavo, zážitkovo a súčasne nadpredmetovo. Nielen v oblasti histórie, ale v priamom napojení na občianske, kultúrne, mediálne, etické a morálne vzdelávanie.
Ako nastaviť víziu školy? 12.2.2021, ŠPÚ
Pán Libor Pospíšil, manažér programu Ředitel naživo, porozprával, ako pomáhajú v programe účastníckym školám vybudovať si svoju vlastnú víziu. Ivo Mikulášek, riaditeľ Základnej školy a materskej školy v Dobroníne, sa podelil ako už 20 rokov pretavuje víziu svojej školy do reality.
Čo s tebou, milé online záškoláctvo? 9.2.2021, ŠPÚ
Na workshope sa zameriame na novodobé záškoláctvo. Dieťa sa vám prihlási na hodinu, aj je tam celú hodinu pripnuté, no keď mu položíte otázku, často neodpovedá ani nereaguje, lebo hrá hry, chatuje s kamošmi, pozerá videá... Keďže bude naśe pátranie vedené cez "zazámestnanectvo", verím, že sa počas neho dozvieme veľa nie len o tom, ako pomôcť svojim žiakom, ale v prvom rade, ako pomôcť nám samým.
Ako zmysluplne pristúpiť k obsahu vzdelávania 2.2.2021, ŠPÚ
Petra Fridrichová zo Štátneho pedagogického ústavu vo webinári predstavila spôsoby, ako sa zorientovať v možnostiach úpravy obsahu vzdelávania, z čoho pri nich vychádzať a aké princípy je potrebné dodržiavať pri úpravách obsahu vzdelávania.
Ako na dištančné vzdelávanie v materskej škole 2.2.2021, ŠPÚ
Zavedenie dištančného vzdelávanie v materských školách sa dá s vyvinutím úsilia, plynutia času a identifikovaním vlastnej vnútornej motivácie zvládnuť. O svojich skúsenostiach, zdaroch i nezdaroch, ktoré tiež posúvajú vpred, bude hovoriť učiteľka Mia Hušlová Orságová.
Dôležitosť fonematického uvedomovania pre budúci vývin školských zručnosti 28.1.2021, ŠPÚ
Téma webinára súvisí s ranou gramotnosťou a viaže sa na obdobie predškolského a mladšieho školského veku. Pozreli sme sa bližšie na rozvoj a praktické návody v rámci fonematického uvedomovania, 2 kľúčové jazykové schopnosti a na to, že čitateľmi sa nerodíme- stávame sa nimi. Čo všetko k čítaniu potrebujeme?
Ako pracovať so spätnou väzbou a slovným hodnotením 26.1.2021, ŠPÚ
Počas webinára sme hovorili o tom, že: učiteľ by mal na vyučovaní pracovať so spätnou väzbou, jednou z jej foriem je slovné hodnotenie, chybami sa človek učí, chybu neberme ako zlyhanie, ale ako cestu k zlepšeniu. Našou hostkou bola Marta Páleníková, učiteľka na prvom stupni súkromnej základnej Škola Felix, mentorka, trénerka, spisovateľka aj držiteľka ceny LEAF Award.
Káva riaditeľov - Ako viesť školu, kde sú všetci v pohode 22.1.2021, ŠPÚ
Spolu s Marekom Madrom - psychológom a programovým riaditeľom Internetovej poradne pre mladých IPčko sme sa počas rannej kávy pozreli na to, ako: vytvárať podporné prostredie pre kolegov a zároveň nevyhorieť, nastaviť kultúru, kde vzťahy sú rovnako dôležité ako výsledky, sa nezblázniť z online porád a fyzickej neprítomnosti v školách a zborovniach.
Ako na polročné hodnotenie v školskom roku 2020/2021 21.1.2021, ŠPÚ
Ako písať slovné hodnotenie, predlžiť alebo nepredĺžiť hodnotenie k 31.3. alebo akou formou sprístupniť výpisy známok. Tieto a mnohé iné otázky v našom webinári zodpovedala Petra Fridrichová - vysokoškolská pedagogička a vedúca sekce didaktiky vzdelávacích oblastí na ŠPÚ.
Ako v triede čítať pre radosť 19.1.2021, ŠPÚ
Webinár je zameraný na podporu čítania u žiakov na prvom stupni základných škôl. S hostkou Stanislavou Opatovou, finalistkou súťaže Učiteľ Slovenska sme hovorili o tom, ako budovať kladný vzťah k čítaniu u žiakov, v ktorom veku je čítanie najdôležitejšie a o tom, že vytvoriť pozitívny prístup k čítaniu, nie je misia pani učiteľky, ale každého z nás.
Novoročná burza nápadov 14.1.2021, ŠPÚ
Webinár poskytol priestor učiteľom z praxe, aby si navzájom zdieľali svoje tipy a triky na to, ako nepriviesť žiakov počas dištančného vzdelávania do bdelej kómy :)
Dištančné vzdelávanie detí so špeciálnymi potrebami 14.1.2021, ŠPÚ
Na stretnutí sme zdieľali skúseností a informácie o príkladoch dobrej praxe zo špeciálneho školstva počas dištančného vzdelávania, priebehu online poradenstva a výučby detí so ŠVVP a prekonaných úskaliach.
Feuersteinova metóda inštrumentálneho obohacovania 17.12.2020, ŠPÚ
Feuersteinova metóda inštrumentálneho obohacovania pomáha rozvíjať myslenie a vyjadrovanie, podporuje vnútornú motiváciu, reflektovanie vlastných myšlienok, prináša umenie vytvoriť si vlastnú stratégiu pri riešení úlohy, upevňuje sebadôveru, posilňuje pocity kompetencie, odstraňuje impulzivitu a strach z chýb, rozvíja rešpektovanie iného názoru. O tom, ako ju v praxi využívať nám povedal Ondřej Věnek Vysopal, riaditeľ pražskej neziskovej organizácie Charlie Karlín, ktorá združuje certifikovaných lektorov Feuersteinovej metódy inštrumentálneho obohacovania.
Káva riaditeľov - Efektívna online komunikácia 11.12.2020, ŠPÚ
Online vzdelávanie prináša výzvy nielen pre učiteľov, ale aj pre vedenie škôl. O tom, ako zabezpečiť efektívnu online komunikáciu so svojími kolegami a kolegyňami a ako pri poradách a konzultáciách zohľadniť špecifiká online prostredia nám povedala Snežana Ďuricová z Maxman Consultants.
Úloha školského psychológa v dištančnom vzdelávaní 10.12.2020, ŠPÚ
Školská psychologička Lucia Košťálová nás previedla webinárom, kde sme sa dozvedeli, ako psychológ na škole pracuje počas dištančného vzdelávania so svojimi študenti a či je jeho úlohou podporovať aj svojich kolegov.
Káva riaditeľov - Krivka prežívania zmeny 4.12.2020, ŠPÚ
Jedinou konštantou je zmena, preto sme sa spolu s riaditeľmi pozreli na to, ako ju zvládnuť a ako naše nastavenie mysle prispieva k tomu, aby sme sa nevzdávali. Týmto webinárom nás previedol skúsený kouč Ján Dubnička.
Podpora detí s narušenou komunikačnou schopnosťou v dištančnej forme vzdelávania 3.12.2020, ŠPÚ
Michaela Mojžišová zo špeciálno-pedagogického centra Logopedys nám vo webinári priblížila teoretické východiská práce s deťmi, ktoré majú narušenú komunikačnú schopnosť. Nájdete v ňom aj praktické rady a tipy aktivít, ktoré sú pre tieto detí vhodné aj v online prostredí.
Ako na dištančné vzdelávanie chémie 1.12.2020, ŠPÚ
Ako dištančne vzdelávať a nezanedbať pri tom budovanie kľúčových aspektov prírodovednej gramotnosti? Počas webinára sme sa dozvedeli, ako motivovať žiakov k empirickému štúdiu budovaním bezpečného domáceho laboratória vybaveného improvizovanými pomôckami a látkami, ktoré sú v domácnosti bežne dostupné.
Káva riaditeľov - Skúsenosti s dištančným vzdelávaním 27.11.2020, ŠPÚ
Počas tejto rannej kávy riaditeľov sme slovo prenechali priamo riaditeľom, ktorí s nami pozdieľali skúsenosti s dištančným vzdelávaním. Pani riaditeľka Katarína Martiňákova, porozprávala svoje skúsenosti so zavádzaním distančného vzdelávania na štátnej základnej škole Ľudovíta Fullu v Košiciach. Riaditeľ Matej Sapák priblížil, ako na online fungovanie prechádzala súkromná stredná škola LEAF Academy v Bratislave.
Podpora detí z marginalizovaných rómskych komunít 26.11.2020, ŠPÚ
Ako prežívajú situáciu spojenú s pandémiou COVID-19 žiaci z marginalizovaných rómskych komunít? Pozrieme sa na to, aké bariéry vo vzdelávaní musia žiaci prekonávať, ako tvoriť pracovné listy pre žiakov, ktorým s nimi rodičia nevedia pomôcť a na príkladoch z praxe sa inšpirujeme, ako rómskym deťom pomôcť prekonať ťažkosti súvisiace s prerušením vyučovania v školách a ako celú situáciu vnímajú zriaďovatelia škôl.
Ako učiť odborný predmet aj efektívne (aj online)? 24.11.2020, ŠPÚ
Svoje skúsenosti s rozvojom digitálnych kompetencií v odborných predmetoch predstavil Peter Pirončiak, učiteľ odborných predmetov pre marketingovú komunikáciu z Hotelovej akadémie Liptovský Mikuláš. V zázname webinára nájdete niekoľko inšpirácií, ako používať digitálne nástroje budúcnosti na pracovné úlohy, ktoré vychádzajú zo štandardov odborných predmetov.
Žiaci s poruchami autistického spektra v čase nepravidelnej školskej dochádzky 19.11.2020, ŠPÚ
Byť úspešným učiteľom žiakov s PAS vyžaduje nemálo zručností, je potrebné sa nebáť riskovať, dobre žiakov motivovať, byť kreatívny a mať trpezlivosť. Ako je to v časoch dištančnej výučby? Pozreli sme sa na charakteristiky, ktoré pri žiakoch s poruchami autistického spektra treba mať na zreteli a čomu sa pri práci vyvarovať.
Práca so skupinou v online priestore 19.11.2020, VÚDPaP
Výber komunikačných kanálov a metód v práci školského psychológa v online priestore. Špecifiká práce so skupinou žiakov, učiteľov a rodičov. Podporná činnosť školského psychológa v systéme “online” školy.
Dištančné vzdelávanie v základných umeleckých školách 18.11.2020, ŠPÚ
Ako sa ZUŠ vysporiadali s dištančným vzdelávaním, ako ho zvládajú učitelia a žiaci, akými príkladmi dobrej praxe nás môžu inšpirovať a aké sú ich špecifické problémy v tomto období pandémie COVID-19.
Káva riaditeľov - (ne)motivácia v online zborovni 13.11.2020, ŠPÚ
Ako môže vedenie školy podporiť motiváciu učiteľov počas on-line vzdelávani? Vo webinári sme sa pozreli na to, či vedie cesta cez zvyšovanie kontroly alebo podporu samostatnosti. Do virtuálneho hosťovského kresla zasadol Martin Kuruc, ktorý aktuálne pôsobí ako pedagóg na Katedre pedagogiky a sociálnej pedagogiky PdF UK.
O rozvoji grafomotoriky a začiatkoch čítania v dištančnom vzdelávaní 12.11.2020, ŠPÚ
Prinášame vám záznam z prakticky zameraného webinára, plného aktivít, hier a názorných ukážok, ktoré vašim žiakom uľahčia v dištančnom vzdelávaní zvládnuť začiatky čítania a rozvíjať grafomotoriku. Webinárom nás previedla spoluautorka knihy Dyslektický mozek, špeciálna pedagogička Milada Smutná.
Bádanie v biológii - ako to robiť online? 11.11.2020, ŠPÚ
Bádateľsky orientované aktivity sú neoddeliteľnou súčasťou modernej výučby prírodovedných predmetov. Mnohí učitelia pripravujú takéto aktivity pravidelne pre svojich študentov. Na webinári sme sa dozvedeli, ako s nimi môžete pokračovať aj počas dištančného vyučovania.
Úloha pedagogického asistenta v dištančnej forme vzdelávania 5.11.2020, ŠPÚ
Ako zapojiť pedagogických asistentov do dištančnej výučby počas mimoriadneho prerušenia výchovno-vzdelávacieho procesu, aby s nimi deti nestratili kontakt a interakciu?
Hybridné vzdelávanie v prostredí slovenskej strednej školy 3.11.2020, ŠPÚ
Gymnázium v Košiciach využívalo hybridné vzdelávanie omnoho skôr ako nás pandémia prinútila vyučovať z našich obývačiek. Prečo vznikol projekt ONLINE školy dávno pred COVIDom a ako vyzerá hybridné vzdelávanie v prostredí slovenskej strednej školy? Dozvedeli sme sa aj to, ako rozumne využívať technológie, aby slúžili v prospech učiaceho sa procesu žiakov počas dištančného, ale aj prezenčného vzdelávania.
Žiaci s vývinovými poruchami učenia v dištančnej forme vzdelávania 29.10.2020, ŠPÚ
Pozrite si záznam z webinára, ktorý bol tvorený simuláciou procesu učenia optikou žiakov a žiačok s ťažkosťami v učení, ktoré vyplývajú z vývinových porúch učenia. Ako sa učí žiakom, žiačkám s dyslexiou, dysgrafiou, dyskalkúliou či dysortografiou v slovenskom školskom systéme? Ako môžeme my pedagogičky, pedagógovia vytvoriť v procese učenia optimálne podmienky pre všetkých žiakov a žiačky bez rozdielu? Spoločne vytvoríme praktické a jednoducho aplikovateľné zásady pre učiteľov a učiteľky, ktoré je vhodné využívať nielen počas dištančnej formy výuky.
Učenie jazykov na diaľku - problém alebo šanca? 28.10.2020, ŠPÚ
Hoci je učenie na diaľku náročné, môže sa stať príležitosťou na to, aby sme začali napĺňať potreby každého žiaka. Treba však zmeniť vžité schémy vyučovania, prispôsobiť obsah a metódy reálnym možnostiam. Ponúkať a pýtať si zmysluplnú spätnú väzbu. Na webinári pre učiteľov jazykov sme sa porozprávali o tom, ako dať žiakom stredných škôl šancu nájsť si svoju vlastnú cestu na učenie sa jazykov.
Zachovanie mentálneho zdravia počas dištančného vzdelávania 22.10.2020, ŠPÚ
Vo webinári sa dozviete, ako používať princípy priebežnej regenerácie síl pri učení v podmienkach dištančného vzdelávania, aké sú základné princípy psychohygieny, ale aj o dôsledkoch neriešeného stresu na fungovanie nášho mozgu
Ako na telesnú a športovú výchovu v čase koronakrízy? 21.10.2020, ŠPÚ
Telesná a športová výchova sa od začiatku školského roka vytratila z telocvične. Stredoškoláci sa už niekoľko týždňov vzdelávajú dištančne a nedávno sa k nim pridali aj žiaci druhého stupňa základných škôl. Ako dodržať všetky odporúčania a zároveň zostať so svojimi žiakmi vo forme? O tomto všetkom sme sa porozprávali s Danou Masarykovou z Pedagogickej fakulty Trnavskej univerzity v Trnave. Príklady priamo z praxe priniesol pán riaditeľ ZŠ a MŠ Kalinčiakova Dušan Noga.
Ako a prečo sa hýbať aj v „online dobe“? 20.10.2020, Komenského inštitút
Čo by malo byť cieľom telesnej výchovy na školách? Ako budovať zdravý vzťah k pohybu a prečo je dôležitý pre naše fyzické a psychické zdravie? Prečo a ako cvičiť so žiakmi (nielen) v tomto období? Čo je dôležité, aby sa pohyb stal súčasťou nášho života – ako len nezačať, ale aj pokračovať?
Dištančné vzdelávanie žiakov so sluchovým postihnutím v školskej inklúzii 19.10.2020, VÚDPaP
Webinár bude zameraný na tému podpory žiakom so ŠVVP v individuálnej integrácii počas obdobia dištančnej domácej výuky. Venovať sa budeme špecifikám vzdelávania žiakov, ktorí majú z dôvodu sluchového postihnutia narušený vývin reči a komunikácie, a učia sa spoločne so žiakmi bez zdravotného znevýhodnenia v školách bežného typu. Zaujímať nás budú výhody aj obmedzenia, ktoré prinášajú postupy vzdelávania na diaľku s využitím IKT u tejto špecifickej skupiny žiakov.
Online vyučovanie matematiky s podporou interaktivnych aplikacii 6.10.2020, ŠPÚ
Moderné technológie ovplyvňujú aj metódy výučby matematiky. Vhodný spôsob integrácie IKT do vyučovania matematiky podporuje aktívne učenie sa žiakov a má pozitívny vplyv na úroveň nadobudnutých vedomostí a zručností. V rámci webinára budú učiteľom predstavený kurz Zlomky, ktorý je verejne prístupný na adrese http://matematika.truni.sk/zlomky/. Obsah tohto kurzu zodpovedá obsahovému a výkonovému štandardu stanovenému v ŠVP.
Učitelia Slovenska inšpirujú - ako dnes učiť efektívne a zmysluplne 5.10.2020, Komenského Inštitút
Pripravili sme pre Vás webinár s hviezdnymi lektormi - víťazmi ocenenia Učiteľ Slovenska - Zuzkou Tkáčovou a Petrom Pallom! Spoločne budeme diskutovať hlavne o týchto otázkach: Ako sa pripraviť na možné zatvorenie školy či triedy? Aké nástroje dištančnej/hybridnej výučby využívať? Ako efektívne učiť na diaľku? Ako pri výučbe spolupracovať s kolegami a motivovať žiakov?
Vzdelávanie detí cudzincov a žiakov dlhodobo žijúcich v zahraničí 27.8.2020, ŠPÚ
Ako učiť žiakov, na ktorých sa vzťahuje osobitný spôsob plnenia školskej dochádzky? Aké procesy sa vzťahujú na ich prijímanie a začleňovanie do vzdelávacieho procesu? Tento webinár sa zameriava na vysvetlenie základých pojmov a legislatívne východiská problematiky, ktoré majú priamy vplyv na vzdelávanie detí cudzincov a žiakov dlhodobo žijúcich v zahraničí.
Späť do školy a práce: ako zvládnuť prechodové obdobie a podporiť žiakov a študentov v triede 24.7.2020, VÚDPaP
Od 22.júna sa školy otvorili všetkým deťom aj študentom (na druhom stupni ZŠ aj v stredných školách) a ich rodičov a učiteľov čakajú nové výzvy: “znovuadaptácia” na školu, zvládnutie tranzície - prechodového obdobia (prechody na nový stupeň vzdelávania a rozlúčky) a návratu do “nového normálu”. Čo toto obdobie znamená pre Vás? Ako sa naučiť žiť s neistotou? A čo pre deti / študentov? Tieto a iné otázky spoločne prediskutujeme a poskytneme Vám užitočné informácie a praktické nástroje, ktoré viete využiť pri podpore detí počas prechodového obdobia.
Webinár o letných školách 23.6.2020, ŠPÚ
Letné školy sú súčasťou opatrení MŠVVaŠ SR na zmiernenie dopadov krízového obdobia počas epidémie COVID 19, ktoré vznikli ako dôsledok prerušenia vyučovania v školách. Letná škola nekopíruje klasickú výučbu, ale mala by prispieť k stimulácii výchovno-vzdelávacieho procesu. O priaznivých aspektoch letných škôl, potrebných informáciách spojených s ich organizáciou, ako aj príkladoch dobrej praxe s dôrazom na zapojenie žiakov zo sociálne vylúčených komunít hovoria Miroslava Hapalová, riaditeľka ŠPÚ, Lucia Ivicová, učiteľka cez program Teach for Slovakia a poradkyňa štátneho tajomníka pre inkluzívne a národnostné školstvo, Monika Podolinská, učiteľka zo ZŠ Muránska Dlhá Lúka a Dávid Korčkovský, mentor a vedúci komunitného centra ETP Slovensko.
Späť do škôl a škôlok 19.6.2020, VÚDPaP
Od júna čaká s otvorením škôl a škôlok deti, ich rodičov a učiteľov nová výzva: zvládnutie tranzície - prechodového obdobia a návratu do “nového normálu”. Čo toto obdobie znamená pre Vás? Ako sa naučiť žiť s neistotou? A čo pre deti? Ako ho môžete zvládnuť vďaka podpore od rovesníkov, či kolegov a ako spoločne čerpať zo skúseností získaných v časoch karantény? Tieto a iné otázky spoločne prediskutujeme a poskytneme Vám užitočné informácie a praktické nástroje, ktoré viete využiť pri podpore detí počas prechodového obdobia.
Záver školského roka diskusia o spôsobe hodnotenia a ukončovaní pre školy 12.6.2020, ŠPÚ
Live stream o závere školského roka a spôsobe hodnotenia a ukončovaní pre školy - Miroslava Hapalová a Petra Fridrichová - autorky Usmernenia o hodnotení predstavia krátko možnosti ukončenia roka.
Ako na zmysluplné outdoorové vzdelávanie? 27.5.2020, Komenského inštitút
Diskusia: Ako na zmysluplné outdoorové vzdelávanie (hostia: Martin Kříž z českého Učíme se venku, Ivana Poláčková z CEEV Živica a naše absolventky Katarína Vajkai a Martina Štesková)
Ako viesť školu na diaľku – užitočné tipy nielen pre vedenie škôl 20.5.2020, Komenského inštitút
Diskusia: Ako viesť školu na diaľku – užitočné tipy nielen pre vedenie škôl (moderuje: Janka M. Balážová, hostia: Martin Menšík z Profesie a absolventky KI Zuzana Borovská a Jana Marcineková)
Úloha školského psychológa v koranakríze a po nej z pohľadu CPPPaP 19.5.2020, VÚDPaP
Pozrite si ďalší webinár pre školských psychológov.
Úloha školského psychológa v koronakríze 19.5.2020, VÚDPaP
Pozrite si ďalší webinár pre školských psychológov.
Webinár o slovnom hodnotení pre stredné školy 18.5.2020, ŠPÚ
Štátny pedagogický ústav v spolupráci s Komenského inštitútom predstavuje 3. zo série webinárov k usmerneniu o hodnotení v čase mimoriadnej situácie. V tomto webinári sa venuje pozornosť stredným školám a možnostiam slovného hodnotenia a získavania podnetov na hodnotenie žiakov (nielen) v čase mimoriadnej situácie. Hostia webináru prezentujú, spolu so svojimi nápadmi na uľahčenie práce, svoje rady a odporúčania na to, ako byť efektívnym a zrozumiteľným pri slovnom hodnotení.
DIEŤA a (m)učenie v koronačasoch 14.5.2020, EDUpoint Nitra
Odmieta vaše dieťa plniť zadania do školy? Trvá mu veľmi dlho, kým spraví všetky úlohy a naučí sa? Musíte ho doslova donútiť alebo „stáť nad ním“, kým zadanie nesplní? Hnevá sa pri učení? Ste v stave, kedy vás, ako aj dieťa, učenie do školy stresuje? Cítite nechuť či rezignáciu? Ukážeme vám jednoduché tipy ako tento stav zlepšiť a proces učenia na oboch stranách spríjemniť.
Webinár o slovnom hodnotení pre 2.stupeň 13.5.2020, ŠPÚ
Štátny pedagogický ústav v spolupráci s Komenského inštitútom prináša 2. webinár k hodnoteniu v čase mimoriadneho prerušeného vyučovania. Vo webinári sa venujeme špecifikám slovného hodnotenia na 2. stupni ZŠ. K usmerneniu o hodnotení v tejto mimoriadnej situácii podala vysvetľujúce informácie expertka ŠPÚ Petra Fridrichová.
Ako rozvíjať komunikačné zručnosti u dieťaťa s ťažkosťami v učení? 13.5.2020, VÚDPaP
V rámci webinára sa zameriame na stručnú charakteristiku recepčných i produkčných komunikačných zručností a ponúkneme námety na aktivity, ktorými môžeme u dieťaťa uvedené zručnosti rozvíjať aj v domácom prostredí.
Ako učiť “vylúčené” deti počas korony? 13.5.2020, Komenského inštitút
Diskusia: Ako učiť “vylúčené” deti počas korony? (moderuje: Tina Gažovičová, hostia: Janette Motlová, Zuzana Révészová a Jana Karľová)
Ako rozvíjať orientáciu v priestore u detí s ťažkosťami v učení? 7.5.2020, VÚDPaP
Dozviete sa v ňom viac o charakteristike a význame priestorovej orientácie v procese osvojovania si učiva. Taktiež môžete vďaka webináru načerpať inšpiráciu na rôzne zaujímavé tipy na aktivity, ktorými môžete u Vášho dieťaťa posilňovať orientáciu v priestore aj v domácom prostredí.
Hodnotíme bez známok 6.5.2020, EDUpoint Nitra
Posledné dva mesiace pred nás postavili mnoho nových výziev. Jednou z nich je aj hodnotenie žiakov počas vzdelávania v domácom prostredí bez známok. Slovné hodnotenie nie je na Slovensku nová téma. A aj dnes viaceré školy a učitelia experimentujú s rôznymi kombináciami slovného hodnotenia. Ale jedna vec je skúšať to spolu so žiakmi face-to-face v triede, komunikovať o tom s rodičmi a diskutovať s kolegami ako to nastaviť tak aby sa v tom cítili komfortne všetci aktéri vzdelávania. Martin Kuruc predstaví jednoduché pravidlá slovnej spätnej väzby pre 1. stupeň a rôznych kombináciách hodnotenia na 2. stupni. Tiež si povieme pár odporúčaní ako hodnotiť slovne a nezblázniť sa.
Ako vytvárať náučné videá pre študentov? 6.5.2020, Komenského inštitút
Ako vytvárať náučné videá pre študentov?
Webinár o slovnom hodnotení pre 1.stupeň 1.5.2020, ŠPÚ
Štátny pedagogický ústav v spolupráci s Komenského inštitútom pripravil sériu webinárov o slovnom hodnotení s autormi Usmernenia na hodnotenie a učiteľmi z praxe, ktorí dlhodobo slovné hodnotenie využívajú. Seminár je určený pre učiteľov na prvom stupni základných škôl. V online diskusii dominujú najmä príklady z praxe. S učiteľmi sa o svoje skúsenosti a poznatky podelia ich kolegovia, ktorí formu slovného hodnotenia už používajú.
Ako rozvíjať sluchové vnímanie u detí s ťažkosťami v učení? 30.4.2020, VÚDPaP
Dozviete sa základné informácie o tejto funkcii a ako sa oslabenie sluchového vnímania odzrkadľuje v osvojovaní si učiva. Predstavíme výber aktivít a hier, ktoré sluchové vnímanie stimulujú.
Špeciálne a aktuálne potreby detí pri výučbe 30.4.2020, EDUpoint Nitra
Diskusia s dvomi hosťami o možnostiach vzdelávania detí so špeciálnymi výchovnými a vzdelávacími potrebami (individuálne vzdelávanie, individuálny vzdelávací plán a pod.). Táto diskusia reaguje na problém, že rodičia sa stretávajú s problémom zapísať svoje deti so špeciálnymi potrebami do škôl. Preto im chceme ukázať možnosti, ktoré môžu využiť. Súčasťou diskusie bude aj téma aktuálnych potrieb detí v čase korona krízy, možnosti, ktoré nám dáva pokyn na hodnotenie a pripravovaná kurikulárna zmena, zdieľanie dobrej praxe, ako zapojiť asistentov a odborných zamestnancov a i.
Ako nás preškolí korona? 29.4.2020, Komenského inštitút
Diskusia Komenského inštitútu: Ako nás preškolí korona? (moderuje: Adela Vinczeová, hostia: Helena Weszelovszká, Stanka Opátová a Jozef Šujak)
Školský psychológ – Ďalšie kontaktné osoby (koronakriza) 28.4.2020, VÚDPaP
Ako môže byť v tomto období nápomocná školská rada? Pozrite si ďalší webinár pre školských psychológov.
Ako sa vzdelávať online efektívne 23.4.2020, Zmudri.sk
Toto vzdelávacie video je určené pre všetkých, ktorí sú v súčasnej dobe odkázaní na dištančnú výuku. Obsahuje tipy a triky, na efektívne učenie, časový manažment a rozdelenie povinností v kontexte dištančnej výuky.
Školský psychológ - Ako kontaktovať klienta pri koronakríze? 22.4.2020, VÚDPaP
Školský psychológ - Ako kontaktovať klienta pri koronakríze?
Prvé kroky školského psychológa pri COVID-19 20.4.2020, VÚDPaP
Aké kroky by mal v rámci odbornej činnosti robiť školský psychológ v čase COVID-19? Pozrite si, ako môžete odbornú činnosť robiť v tejto mimoriadnej situácii. Poradíme, aké by mali byť prvé kroky školského psychológa.
Vzdelávanie na diaľku – diskusia s človekom v prvej línii 17.4.2020, EDUpoint Nitra
V rámci projektu EduPoint v Nitre vám v piatok 17.4. od 10,00 hod. prinášame možnosť porozprávať sa s človekom v prvej línii . Viktor Križo je koordinátorom centrálnej stránky MŠVVaŠ SR a ŠPÚ: učimenadialku.sk. V online diskusii ponúkne riaditeľom a učiteľom informácie a podporu v mnohých oblastiach od pracovnoprávnych až po metodické v čase koronavírusu.
Ako rozvíjať motoriku u detí s ťažkosťami v učení? 17.4.2020, VÚDPaP
Povieme vám o hrubej a jemnej motorike, grafomotorike i o tom, ako sa motorické oslabenia dieťaťa prejavujú v ťažkostiach s učením. Ponúkneme námety na činnosti, aktivity a hry, ktoré sú vhodné na stimuláciu aj v domácom prostredí, diskutovať budeme aj o súčasných možnostiach rozvíjania motoriky u detí z marginalizovaných rómskych komunít.
Ako rozvíjať zrakové vnímanie u dieťaťa s ťažkostami v učení? 7.4.2020, VÚDPaP
Venovať sa budeme zrakovému vnímaniu, povieme si, prečo je v procese vzdelávania dôležité a ako sa jeho oslabenie odzrkadľuje v osvojovaní si učiva. Ponúkneme námety činností, hier, či pomôcok, ktoré podporujú posilňovanie zrakového vnímania a budeme sa zamýšľať i nad tým, ako môžeme zrakové vnímanie stimulovať u detí z MRK.
Rovesnícke príbehy pre jazyky a humanitné vedy 7.4.2020, Komenského inštitút
Veľa skvelých online vzdelávacích nástrojov existovalo už pred tým, ako sme sa zo dňa na deň ocitli v domácej karaténe. Jedným z nich je storiesthatmove.org. Obsahuje veľa výborného materiálu (metód, aktivít, videí) v rôznych jazykových mutáciách a môžete ho využívať ako „ready-to-use“ materiál, alebo si z neho povyberať len to, čo sa vám práve hodí. Storiesthatmove je síce hlavne vnímaný ako vzdelávací nástroj proti diskriminácii, ale po jeho preštudovaní vám začnú naskakovať nápady, ako ho využiť na svojich hodinách. Nezáleží na tom, či učíte angličtinu, alebo nemčinu, dejepis, etiku. Tento webinár je určený pre všetkých, ktorí učia jazyky a humanitné vedy.
Ako si poradiť s izoláciou? 7.4.2020, EDUpoint Nitra
Už je to skoro mesiac. Mnohí sme si už našli svoj vlastný režim, ako fungovať v karanténe počas dňa. Pre všetkých je to nová situácia, s ktorou sa každý musíme vysporiadať. Svoje skúsenosti s izoláciou má aj astrobiologička Michaela Musilová. Velila simulovanej misii na Mars. V online EDUpointe sa podelí s vami o svoje skúsenosti ako ľudsky, psychycky a komunikačne zvládať odlúčenie a izoláciu.
Ako pracovať s dieťaťom s problémami v učení? 2.4.2020, VÚDPaP
Spoznáte model práce školského tímu pri nastavovaní redukcie učiva, ale aj základné zásady práce s deťmi s problémami v učení.
Zmysluplný dejepis (nielen) v karanténe 2.4.2020, Komenského inštitút
Vyučovanie dejepisu by nikdy nemalo byť o memorovaní faktov, udalostí a dátumov. Súčasná situácia nám síce v mnohom komplikuje život, ale zároveň môže byť príležitosťou skúsiť (nielen) dejepis učiť prakticky, zaujímavo a medzipredmetovo. Niekoľko tipov na aktivity a úlohy, ktoré môžete skúsiť aj na diaľku alebo v online priestore, vám predstavím vo svojom webinári.
Ako vytvoriť vzdelávacie video pre študentov 1.4.2020, Zmudri.sk
Online videá sú skvelým nástrojom na vzdelávanie, pretože vedia veľmi zrozumiteľne vysvetliť konkrétnu tému, viete ich rozšíriť medzi mnoho ľudí a študenti ich jednoducho zbožňujú. Rozhodli sme sa, že chceme všetkým učiteľom, lektorom a nadšencom vzdelávania pomôcť tým, že vám priblížime, ako sa vytvárajú náučné videá, aby ste mohli svojich študentov vzdelávať aj na diaľku.
Objavujme talenty a silné stránky našich žiakov 1.4.2020, Komenského inštitút
Teraz, keď sú žiaci doma, môžeme naše vyučovanie poňať rôznymi spôsobmi. Niekto rád píše, tvorí básne, maľuje, modeluje, navrhuje, alebo skicuje. Takto tvorivo sa dá spracovať akákoľvek téma, či už je to dejepis, literatúra, geografia alebo etika. Na tomto webinári sa budeme spoločne rozprávať o tom, ako sa dajú rôzne témy rôznorodo spracovať, pričom si žiaci sami vyberú spôsob, v ktorom sa cítia najpohodlnejšie a ide im najlepšie. Takýto spôsob učenia sa dá využiť na ktoromkoľvek predmete, a keďže dieťa robí aktivitu, v ktorej je dobré a baví ho, nepotrebuje pomoc rodičov.
Ako v tejto náročnej situácii efektívne komunikovať s rodičmi detí z MRK? 30.3.2020, VÚDPaP
Pozrite si, ako v tejto náročnej situácii efektívne komunikovať s rodičmi detí z MRK a ako im pomôcť v prípade, že sa s nimi v týchto dňoch neviete skontaktovať. Zistite, ako zmapovať, čo sa aktuálne deje v rodinách, ktoré nemajú internet a nereagujú na Edupage.
Online ŽÚR alebo ako učiť žiakov 2. stupňa ZŠ z domu a nezblázniť sa 26.3.2020, Komenského inštitút
Všetkým nám ide o tú istú vec, nestratiť u žiakov druhého stupňa ZŠ školské a životné návyky, udržať sa v pokojnom a zdravom móde, aby sme sa na na konci tohto príbehu nezbláznili a ustáli to. Žiaci, učitelia, rodičia. Budeme sa rozprávať o tom, koľko učiva a v akej forme je vhodné zadávať, aké typy domácich úloh sa odvedčili, ako dodržať psychohygienu žiakov v tomto ťažkom období a ako je vhodné podporiť rodičov pri organizovaní rodinného života a učenia sa doma.
Lenivý učiteľ: zmysluplné domáce a online vzdelávanie 25.3.2020, Komenského inštitút
Napriek ťažkým podmienkam sa pravidlá pre kvalitné vzdelávanie nemenia. Učiteľ má v domácej výučbe svoje možnosti a spôsoby, ako takýto druh vzdelávania riadiť. Robert Čapek (Lenivý učiteľ) sa s vami podelí o myšlienky a praktické rady, ako dobre učiť aj na diaľku. Súčasťou interaktívneho livestreamu budú aj odpovede na vaše otázky.
Elektronický poznámkový zošit v triede, komunikácia s deťmi 24.3.2020, Komenského inštitút
Praktická ukážka, ako si zaviesť s deťmi elektronický poznámkový zošit, kde budú mať poznámky učiteľa, elektronické knihy, pracovné zošity, môžu si deti fotiť svoje úlohy a učiteľ ich môže odkontrolovať. Ukážeme si môj zošit triedy, aj ako si taký zošit v ONE Note pre triedu vytvoriť.
Škola inak – ako učiť prvostupniarov online 23.3.2020, Komenského inštitút
V tomto novom období sa zamýšľame nad viacerými otázkami. Čomu sa teraz naozaj venovať? Ako učiť? Ako zaujať deti a zároveň prehnane nezaťažiť rodičov? Ktoré učivo je dôležité, čo sa môže po prípade vypustiť? Vzdelávať, či skôr upokojiť ľudí, ktorí sa do tejto situácie dostali? Počas webináru sa spoločne zamyslíme nad tým ako učiť zmysluplne, zároveň ľahko a tvorivo. Ako vytvoriť systém a harmonogram učenia, aby sme neskákali hore dole podľa podnetov, ktoré sa ku nám dostanú. Skúsime vytvoriť praktické nápady, ktoré môžeme použiť. Tiež budeme hovoriť o možnostiach využívania vzdelávacích programov, ale hlavne ako dať do tohto učenia pokoj a poriadok.
